En esta nueva entrada os presentamos el resultado de nuestra experiencia con el mundo audiovisual. Jordi Adell, nuestro profesor 2.5 de la asignatura Nuevas Tecnologías (M21) esta vez nos pidió que trabajáramos con la imagen y el sonido, creando así un spot publicitario. La temática propuesta para la creación de dicho spot fue la de promocionar “El núvol” entre la comunidad universitaria.
Así pues, antes de nada, decidimos investigar sobre que era “el núvol” y en que consistía.
“El núvol” surge del acuerdo entre la Universitat Jaume I de Castellón y Google donde se pone al alcance de cualquier miembro de la comunidad universitaria el conjunto de herramientas que podemos encontrar en Google Apps. Estas herramientas van desde procesadores de texto, presentaciones, galería de imágenes, correo electrónico...
Debido a nuestros escasos conocimientos en este ámbito, preferimos investigar sobre las distintas técnicas de grabación que se utilizan en el mundo publicitario para coger ideas y empaparnos de cultura audiovisual, que nunca está de más. Así pues, encontramos que en el mundo de la publicidad existen numerosas formas de elaborar spots, donde podemos encontrar distintas técnicas de grabación, como por ejemplo la secuencia de imágenes, stop motion, animación digital...
Ante todas estas posibilidades, nos decantamos por el stop motion, muy utilizada en spots y cortos cinematográficos en los últimos años.
Dicha técnica consiste en ir dando pequeños movimiento a los objetos los cuales vamos fotografiando, plasmando en cada fotograma cada uno de estos movimientos.
Posteriormente, con un editor de vídeo, se reproducen las imágenes a determinada velocidad, creando una secuencia de movimientos.
Sabíamos que era una labor complicada y que implicaba grandes dosis de paciencia, pero los resultados son muy interesantes.
Para la realización de las fotos utilizamos un trípode y una cámara de fotos en una posición fija, para utilizar siempre el mismo plano.
El montaje de las fotografías se llevó a cabo con el Windows Movie Maker. Dicho programa, que normalmente está instalado en la mayoría de los ordenadores con el sistema operativo Windows, es de fácil uso. Los miembros del grupo conocíamos este programa pero nuestra experiencia con él se reducía a pequeños montajes fotográficos o alguna edición simple de algún vídeo.
Con esta tarea aprendimos que la edición de videos e imágenes es una tarea sencilla siempre que tengas paciencia. Los editores de vídeo, a excepción de los profesionales, son de fácil manejo y con menús deducibles, pero implican por parte de la persona dedicación e inversión de tiempo.
Ya nos avisó Jordi cuando empezamos la asignatura que no debemos tener miedo en “palpar” los programas, de equivocarse, de experimentar....para de esta forma aprender. Y en esta actividad, como en las anteriores, hemos seguido ese criterio: hemos creado proyectos, los hemos borrado (algunas veces queriendo y otras sin querer...), hemos puesto “este efecto”, hemos quitado “aquella transición”, etc.
En cuanto a nuestro proyecto, quisimos utilizar el nombre que le ha dado la universidad a la aplicación Google Apps UJI. Por ello, construimos una nube que colocamos encima del ordenador. De esta manera, de la nube, donde se encuentran todas las aplicaciones, van “cayendo” al ordenador en forma de lluvia, donde son utilizadas.
Con la lluvia queremos hacer referencia a la expresión “lluvia de...” para indicar cantidad, por ejemplo, “Lluvia de ideas” o “Lluvia de criticas”. En nuestro caso seria “lluvia de aplicaciones”.
Para que el espectador vaya familiarizándose con los nombres de las aplicaciones y su utilidad, se van creando en la nube, con post-it, el nombre de la aplicación mientras el logo desciende hasta el ordenador. Mientras esto sucede, va apareciendo en el monitor del ordenador las funciones que dicha aplicación tiene. Así, el espectador entra en contacto con el nombre de la aplicación, el logo que lo identifica y sus posibles usos.
Al final, con las gotas de lluvia se crea una especie de flecha donde queremos dar a entender la conexión a la nube desde el ordenador desde tu casa o desde cualquier lugar.
Después de esta actividad, los miembros del grupo coincidimos en lo poco que hasta ahora habíamos valorado la labor que hay detrás de un anuncio publicitario de los que podemos ver en la televisión.
Aqui podeis ver nuestro video
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